Un nuevo curso

     Ya estamos de nuevo en el instituto y quería reanudar el blog saludando a padres, profesores, alumnos y todo el personal que trabaja con nosotros: limpieza, conserjes, secretearía, cantina... con los que compartiré estos días del año escolar 2015/16.

     En primer lugar quiero trasmitir los objetivos fundamentales que deseamos alcanzar desde la asignatura de Lengua castellana y Literatura:

• Mejorar la capacidad de comprensión y expresión oral y escrita del alumno en cualquier contexto comunicativo.
• Fomentar su capacidad crítica para valorar los mensajes que recibe.
• Saber expresar sus opiniones.
• Inculcar hábitos de autocorrección y cuidado por la lengua.
• Fomentar el interés y el placer por la lectura.

     Para ello iremos desglosando y trabajando cada uno de estos objetivos de la manera más asequible posible, intentando unir al esfuerzo que supone todo aprendizaje, la satisfacción del trabajo bien hecho.

     En el blog se publicarán artículos de interés para la asignatura y aquellos escritos de los alumnos que se animen a escribir sobre aspectos culturales de la vida del instituto.

     Os deseo a todos un buen curso.

Repaso de gramática

Aquí os dejo dos enlaces donde podéis repasar la categorías gramáticales o clases de palabras:

http://www.elvelerodigital.com/apuntes/lyl/morfologia.htm
http://emiliomontehernanz.blogspot.com.es/2013/02/categorias-gramaticales-esquema-en-pdf.html (esquema)

Si tenéis alguna duda me preguntáis.

El Humanismo

Aquí dejo otro fragmento del libro Renacimiento y Humanismo de Pedro R. Santidrian en el que da una definición del Humanismo de los siglos XV-XVI:

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“El humanismo fue un movimiento que buscaba mediante la enseñanza de las humanidades –gramática, retórica, historia, filosofía etc,- el cultivo de las facultades del hombre. El ideal educativo humanista fue el del pleno desarrollo de la personalidad (…)

Este programa de recuperación cultural de la antigüedad establece que el objetivo básico es el conocimiento del hombre y el sentido de la vida, aplicando el principio de Sócrates de “bajar la filosofía del cielo a la tierra, al hombre”. La antigüedad no está constituida por un solo hombre y maestro, sino por múltiples autores: Cicerón, Séneca, Virgilio, Horacio, Tudícides, etc. Y sobre todo Platón. En este sentido los humanistas nos dirán que ningún filósofo posee el monopolio de la verdad (…) El humanismo vuelve a las distintas escuelas morales del helenismo, sin olvidar las grandes corrientes orientales que giran en torno al pitagorismo, judaísmo, etc. El humanismo establece, finalmente, la concordia entre la cultura clásica y el cristianismo. El principio de la vuelta ad fontes “les demuestra que la enseñanza sobre el hombre, la vida y la virtud que aparece en los autores clásicos es perfectamente integrable en el cristianismo”. (José María Valverde, Historia del pensamiento)

Visto así el humanismo es un ideal, un quehacer, un método y unos principios que animan e impulsan la tarea de los llamados humanistas de los siglos XV y XVI.”

Y como muestra de algunos textos humanistas del momento, recomiendo la lectura de las cartas de Erasmo a Juan de Valdés.

El género epistolar fue muy cultivado en esta época, como manifestación no sólo de erudición, sino también de cercanía amigable entre los intelectuales. Selecciono la correspondencia con Juan de Valdés por ser una de las figuras del humanismo español, junto con Luís Vives y Antonio de Nebrija. Entre los otros humanistas españoles destacan todos nuestros autores clásicos del Siglo de Oro.