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jueves, 4 de junio de 2020

Lenguaje e inteligencia artificial



Con este vídeo sobre el proyecto que presenta la RAE para conectar el lenguaje y la inteligencia artificial, quiero acabar el curso. Este curso tan extraño y en el que la "inteligencia artificial" tanto nos ha ayudado a permanecer conectados.

Quiero que visualicéis el vídeo y contestéis a estas preguntas:

- ¿Qué figura retórica se utiliza para enmarcar todo el vídeo?
- ¿Cuál es el mensaje central que quiere trasmitirnos la "tecnología"?
- ¿Quiénes son los  "programadores" a los que se refiere en un momento determinado del vídeo.
- ¿Qué crees que ha querido decir con que "los límites de tu lenguaje son los límites de tu imaginación?
- La frase anterior "los límites...imaginación", está inspirada en una frase famosa de un filósofo. ¿De quién es y qué es lo que cambia?
- Lo mismo ocurre con la última "lo que hagamos hoy, tendrá su eco en las voces del mañana", pero esta vez inspirada en una película. ¿Cual es y qué cambia?

sábado, 15 de diciembre de 2018

Comentario de las figuras retóricas


EGLOGA I


8


¡Oh más dura que mármol a mis quejas,
y al encendido fuego en que me quemo
más helada que nieve, Galatea!,
estoy muriendo, y aún la vida temo;
témola con razón, pues tú me dejas,
que no hay, sin ti, el vivir para qué sea.

Vergüenza he que me vea
ninguno en tal estado,
de ti desamparado,
y de mí mismo yo me avergüenzo ahora.

¿De un alma te desdeñas ser señora,
donde siempre moraste, no pudiendo
de ella salir un hora?

Salid sin duelo, lágrimas, corriendo.

(Garcilaso de la Vega)


• Comentario sobre las figuras retóricas.

El tema del poema es la tristeza que siente Salicio por la frialdad y abandono de Galatea.

Para transmitirnos estos sentimientos, el poeta utiliza una serie de figuras retóricas.

Destacan en primer lugar las metáforas que utiliza para la descripción de los dos amantes: Galatea es dura como el mármol (v.1) y fría como la nieve (v. 3). El autor no contento con estos adjetivos utiliza una hipérbole a través de los superlativos de dichos adjetivos: “más”. Salicio es descrito como fuego encendido (v. 2) que es una metáfora de la pasión amorosa que siente hacia ella. Además, ambos elementos descritos, Salicio y Galatea, se nos presentan a través de la antítesis de los opuestos “fuego”/”hielo” (vv. 2-3),  "morir"/"vivir" (v.4), manifestando ya desde el principio del poema la imposibilidad de estar juntos.

Tras la descripción de la situación amorosa, el autor nos demuestra su estado de ánimo “desamparado” (v.9) y “avergonzado” (v.7).

El poema acaba con una interrogación retórica, como si el preguntar fuera más suave que la afirmación, donde se nos habla del abandono de Galatea: “de una alma te desdeñas ser señora” (v. 11).


¡Ánimo! A escribir se aprende escribiendo. Seguid practicando y dejadme los comentarios qe queráis.

jueves, 13 de septiembre de 2018

Comentar un anuncio publicitario

Aquí os dejo una plantilla y un modelo de comentario  del anuncio de la FAD por si os ayuda. Os dejo también estos nuevos anuncios para que podáis ir practicando:

















miércoles, 12 de septiembre de 2018

Modelo del comentario publicitario


A continuación os pongo dos tipos de comentario:
- la plantilla rellena con los datos
- La redacción del comentario



Emisor
(la empresa)
FAD




Receptor

Gente joven   (presentados como capaces de hacer cosas grandes)




Referente
(el producto)

En este caso no es un producto lo que se quiere anunciar, sino la ACTITUD positiva que se ha de tener ante la vida ya que la desmotivación o poca autoestima de la gente joven puede hacerles caer en las drogas


Mensaje


¿Qué quiere trasmitir? ¿Qué nos quiere hacer sentir? Funciones del lenguaje.



Trabajar la autoestima de la gente desde  pequeños. Tener  una visión positiva ante los problemas. Siempre es mejor hacer algo que quedarse de brazos cruzados. Hay que tener ideales y esforzarse por conseguirlos.

Observamos la función apelativa del lenguaje que va unida a la visión positiva (ejemplo:

Función referencial al explicar la importancia de tener actitud de decisión.



Canal


Visual: escrito, imagen.
Audio: oral, música.


Audiovisual



-   Imagen: personas, paisajes, objetos...

-   Música


-          Imagen. 4 personas jóvenes: un futbolista, una violinista
-          Varios paisajes: calle, habitación, vestuarios

-          Música que va subiendo de intensidad



Colores predominantes


-          En la 1ª parte, cuando salen los personajes cambiando de mensaje la tonalidad es como gris, pero cuando se nombra la palabra actitud aparecen los colores vivos y los dibujos de animación. (También es en ese momento cuando sube la intensidad de la música)
Código


-  CARTEL. Código lingüístico: slogan

-  VIDEO. Frases, diálogos, voz en off, estructura del anuncio: narrativo o descriptivo)







“Hay una gran diferencia entre… 1º escena y con letras grandes
Voz en of:
-           Qué difícil es esto  
-          Yo esto lo hago
La estructura es descriptiva de las cuatro personas entre la actitud positiva y la negativa. Hay dos partes en el anuncio: las preguntas sobre ¿Qué diferencia hay…? Y la respuesta: la actitud


Contexto

Si se corresponde con alguna época del año especial, con algún acontecimiento, si es para un ámbito concreto…


Es la campaña que la FAD hace todos los años. Supongo que estará basada en los resultados de los últimos estudio del riesgo de la juventud y las drogas


   El emisor de este anuncio es la FAD (Fundación de Ayuda contra la Drogadicción. El receptor al que va dirigido es a un público de gente joven con posibilidades de hacer cosas grandes. El referente en este caso no es un producto lo que se quiere anunciar, sino la ACTITUD positiva que se ha de tener ante la vida ya que la desmotivación o poca autoestima de la gente joven puede hacerles caer en las drogas.

    El mensaje es la necesidad de trabajar la autoestima de la gente joven para que tengan una visión positiva ante los problemas. Siempre es mejor hacer algo que quedarse de brazos cruzados. Hay que tener ideales y esforzarse por conseguirlos. Observamos la función apelativa del lenguaje que va unida a la visión positiva (ejemplo: uso de los imperativos, “yo esto lo saco”, “tenemos que ganar”, “hay que hacer algo…”) y también la función referencial al explicar la importancia de tener actitud de decisión.

   El canal es audiovisual, por esto se utilizan varios códigos para transmitir el mensaje: imágenes, sonidos y lenguaje:

-          En cuanto a la imagen encontramos a  4 personas jóvenes: un futbolista, un estudiante, un chico pensando y una violinista. A mitad del anuncio aparecen dibujos animados. Encontramos  también varios paisajes: calle, habitación, vestuarios. En cuanto a la música va subiendo de intensidad desde muy lenta y suave hasta que aparece la palabra ACTITUD en la que pasa a ser más rápida y fuerte. Por lo que respecta a los colores, en la 1ª parte, cuando salen los personajes, la tonalidad es pálida, pero cuando se nombra la palabra ACTITUD aparecen los colores vivos.

-          Del código lingüístico podemos comentar que utiliza la frase que abre el anuncio es “Hay una pequeña diferencia entre…”, luego la voz en off  nos va narrando, a la vez que salen los personajes, las frases  que muestran la postura positiva o negativa. Utiliza así el recurso de la antítesis y la repetición (uso del paralelismo ya que la estructura sintáctica de todos los jóvenes es la misma) .

    El contexto de este anuncio es la campaña que la FAD hace todos los años. Supongo que estará basada en los resultados de los últimos estudios del riesgo de la juventud y las drogas.




Plantilla texto publicitario

ANÁLISIS DE UN ANUNCIO PUBLICITARIO


Emisor
(la empresa)





Receptor








Referente
(el producto)



Mensaje


¿Qué quiere trasmitir? ¿Qué nos quiere hacer sentir? Funciones del lenguaje.










Canal


Visual: escrito, imagen.
Audio: oral, música.





-  Imagen: personas, paisajes, objetos

-  Música








Colores predominantes






Código


-  CARTEL. Código lingüístico: slogan

-  VIDEO. Frases, diálogos, voz en off, estructura del anuncio: narrativo o descriptivo)






Contexto

Si se corresponde con alguna época del año especial, con algún acontecimiento, si es para un ámbito concreto…




viernes, 26 de enero de 2018

Comentario de texto

Os dejo aquí los enlaces a los diferentes comentarios que hemos hecho durante el año, para que os sirvan de ejemplo:

- Los millones y los millonarios del fútbol
- Hay matemáticas de sentido común
- Retrato de un héroe.


viernes, 2 de septiembre de 2016

Democracia y discursos (Ejemplo: guía y redacción)



DEMOCRACIA Y DISCURSOS
(posible GUIA de comentario)


Breve presentación
El texto de Cassany es un fragmento  del libro Tras las líneas, ensayo de temática lingüístico-humanístico.

Estructura externa: párrafos
Este fragmento está dividido en 4 párrafos cuyas ideas podemos estructurar de la siguiente manera:

Ideas principales y secundarias de cada párrafo
1º párrafo: la responsabilidad en democracia (idea principal): el derecho a la libertad de expresión (Idea principal). El párrafo acaba con unas preguntas como ejemplo (ideas secundarias)

2º párrafo: el deber de reflexionar sobre lo que leemos u oímos para descubrir las posibles mentiras que nos pueden decir (idea principal)

3º párrafo:  la mejor arma en democracia es el discurso (idea principal). Para ello nos pone ejemplos de las historia en la que se utilizaba la violenica (idea secundaria)

4º párrafo:  debemos saber utilizar el discurso para descubrir los posibles engaños. (Tesis)


Estructura interna

(introducción, cuerpo argumentativo y conclusión)
Este texto presenta una estructura argumentativa ya que el autor acompaña las ideas con argumentos ejemplificantes. El texto consta de una introducción o planteamiento, el desarrollo argumentativo y una conclusión donde especifica la tesis.

Introducción o planteamiento (líneas 1-3): donde el autor nos plantea la responsabilidad que debemos tener los ciudadanos en la democracia.

El cuerpo argumentativo (resto del 1º párrafo, 2º y 3º): donde se analizan las capacidades que debemos desarrollar: la libertad de expresión y la necesidad de reflexionar para descubrir los engaños.

La conclusión (último párrafo) en  la que el autor defiende la tesis de una manera explícita: deber de los ciudadanos de saber utilizar el discurso.

Resumen
En democracia los ciudadanos adquirimos mayor responsabilidad ya que debemos decidir, participar y elegir. Es evidente que uno de los derechos fundamentales es la libertad de expresión, pero esto puede llevar a que alguien la utilice para engañar o mentir y por lo tanto una de nuestras obligaciones en democracia es saber descubrir las intenciones de cada discurso.


Tema

El tema del texto es la necesidad de utilizar bien el discurso tanto para epresar nuestra opinión como para reconocer los posibles engaños de otros.


Tipo de estructura según esté localizada la tesis:
analizante; sintetizante; encuadrada; paralela.



La tesis se sitúa en la última parte del texto, por lo tanto podemos hablar de una estructura sintetizante,